Az okostelefonok, tabletek és okosórák tömeges elterjedése alapjaiban változtatta meg a gyermekek és fiatalok mindennapjait. Az oktatási intézményekben az okoseszközök egyrészt hatékony pedagógiai segédeszközként szolgálhatnak az interaktív tanulásban és az adatgyűjtésben, másrészt komoly fegyelmezési, figyelmi és mentálhigiénés kihívásokat jelenthetnek a tanórai munkában. A szabályozási bizonytalanságok feloldására és az országosan egységes eljárásrend kialakítására a Kormány megalkotta a 245/2024. (VIII. 8.) Korm. rendeletet, amely a nevelési-oktatási intézményekben a tiltott és a használatában korlátozott tárgyak körét, valamint a kötelező eljárásrendet határozza meg.

Ez a cikk áttekinti a rendelet jogi előírásait, a használatban korlátozott eszközök elhelyezésének és őrzésének szabályait, a pedagógiai célú kivételek igénylési rendjét, az egészségügyi mentességek igazolását, valamint azt, hogy miként illeszkednek a szabályok a központi digitális eszközprogramokhoz.

A 245/2024. Korm. rendelet alapelvei és kategóriái

A jogszabály két külön kategóriába sorolja a tanintézménybe be nem vihető, illetve a használatukban korlátozott tárgyakat:

1. Tiltott tárgyak: Olyan eszközök (pl. közbiztonságra különösen veszélyes tárgyak, 8 cm-nél hosszabb vágóeszközök, ólmosbot, gázspray, alkohol, dohánytermékek, energiaitalok és minden olyan termék, amelynek birtoklása vagy értékesítése jogszabályba ütközik), amelyeket a tanulók egyáltalán nem vihetnek be az iskola területére.
2. Használatukban korlátozott tárgyak: Ide tartoznak a telekommunikációs eszközök – különösen a mobiltelefonok –, a kép- és hangrögzítésre alkalmas digitális eszközök, valamint az internetelérésre alkalmas okoseszközök (tabletek, okosórák, okoskarkötők).

A jogszabály alapelve szerint a használatában korlátozott eszközöket a tanulók bevihetik az intézmény területére, azonban a tanítási nap folyamán azok használata főszabály szerint tilos, kivéve, ha az előírt szabályok szerint külön engedélyt kapnak rá.

Az eszközök átvételének és tárolásának intézményi gyakorlata

A rendelet értelmében a tanulóknak a tanítási nap kezdetén, az első tanóra megkezdése előtt le kell adniuk okoseszközeiket az intézmény által kijelölt módon. Az átvétel, a tárolás és a visszaadás részletes eljárásrendjét minden általános és középiskolának a saját házirendjében kell rögzítenie a helyi adottságoknak megfelelően.

A gyakorlatban az iskolák az alábbi szervezési megoldásokat alkalmazzák:

• Központi elzárt tárolás: Az osztályok vagy évfolyamok az erre a célra kialakított zárható szekrényekben vagy számozott rekeszekben helyezik el a névvel ellátott telefonokat, amelyeket a portán vagy az igazgatóságon őriznek.
• Tantermi zárható tároló: Az egyes osztálytermekben található zárható szekrényben gyűjtik össze a telefonokat a reggeli osztályfőnöki órán vagy az első tanórán, és a tanítási nap végén adják vissza a diákoknak.
• Egyéni zárt tasakos rendszer: A diákok speciális zárható tasakba helyezik a telefonjukat, amelyet maguknál tarthatnak, de a tasakot csak a tanítási nap végén nyithatják ki az erre szolgáló mentesítő eszközzel.

Az intézmény jogszabályi kötelessége a leadott eszközök biztonságos és szakszerű őrzése. Ha az eszközben a tárolás során kár keletkezik, az iskola felelősséggel tartozik a megőrzési kötelezettsége alapján.

Pedagógiai és egészségügyi kivételek

A rendelet szigorú főszabálya alól két fontos kivételi kör létezik, amelyek biztosítják a rugalmasságot az oktatási folyamatban és az egyéni méltányosságban:

1. Pedagógiai célú használat

A tanár dönthet úgy, hogy a tanóra vagy a foglalkozás keretében digitális feladatmegoldáshoz, adatgyűjtéshez, interaktív kvízhez vagy tanulási alkalmazáshoz szükség van a diákok saját okoseszközeire.

• A pedagógus a tantárgyi órát megelőzően vagy az óra kezdetén engedélyezi az eszközök használatát a tanulási folyamat meghatározott idejére.
• Az engedélyezés tényét, a célját és időtartamát a pedagógusnak rögzítenie kell a tanulmányi rendszerben (KRÉTA).
• A feladat végeztével az eszközöket ismét el kell tenni vagy le kell adni a házirendnek megfelelően.

2. Egészségügyi és különleges egyéni indok

Amennyiben a tanuló egészségügyi állapota miatt folyamatos digitális kontrollra szorul (például 1-es típusú cukorbetegség esetén a vércukorszintet folyamatosan monitorozó okostelefon-alkalmazás és szenzor használata), az iskolavezetés felmentést ad a leadási kötelezettség alól.

• Az engedélyt a szülő írásbeli kérelmére, szakorvosi vagy háziorvosi igazolás alapján az intézményvezető (igazgató) adja ki írásbeli határozatban.
• Az ilyen engedéllyel rendelkező diák a telefonját magánál tarthatja a tanórák alatt is.

Az intézményi laptop-programok és a központi infrastruktúra

Az okostelefonok használatának korlátozása nem jelenti a digitális oktatás háttérbe szorulását. A hazai köznevelésben megvalósuló RRF digitális okoseszköz-program keretében a 5–12. évfolyamos diákok és a pedagógusok személyes használatú hordozható számítógépeket (laptopokat) kaptak.

Ezek a központilag biztosított és az iskolai hálózatra kapcsolt taneszközök nem tartoznak a korlátozott magáneszközök körébe, amennyiben azokat az oktatási folyamat részeként, az intézmény szabályai szerint használják. Így a diákok a pedagógus irányításával biztonságos, szűrt internetes környezetben sajátíthatják el a digitális kompetenciákat.

Digitális gyermekvédelem és a hálózati szűrés

Az iskolai laptop-program és a tantermi internethasználat során az intézmények központi tartalom- és hálózatszűrést alkalmaznak. Ez garantálja, hogy a tanulók az órai munka során ne férjenek hozzá nemkívánatos vagy veszélyes online tartalmakhoz. A digitális gyermekvédelem szempontjai szerint az iskolai internethálózat kizárólag az oktatást és a tanulást szolgáló felületek elérését teszi lehetővé.

Házirend, ellenőrzés és szankciók

Az iskoláknak a házirendben kell rögzíteniük a szabályok megszegésének következményeit is:

• Ha a diák a tanítási nap elején nem adja le korlátozott eszközét, és azt engedély nélkül használja, a pedagógus jogosult az eszközt átvenni és a tanítási nap végéig elzárni.
• Az ismételt szabályszegés fegyelmi intézkedést (osztályfőnöki, igazgatói intőt) vonhat maga után.
• Az iskola dolgozója felhatalmazással rendelkezik a csomagok és tárolók megtekintésére, ha alapos gyanú merül fel tiltott tárgy bevitele kapcsán.

A pedagógusok szakmai előrelépéséről és munkaidő-beosztásáról bővebben olvashat a pedagógus-életpályáról szóló elemzésünkben.

Összegzés

A 245/2024. Korm. rendelet célja az volt, hogy tiszta jogi kereteket teremtsen az iskolai digitális eszközhasználatban, csökkentse a tanórai elterelő tényezőket, és védje a tanulók figyelmét. A szabályozás nem tiltja ki a modern technológiát az iskolákból, de a használat jogát a pedagógiailag indokolt helyzetekre és az ellenőrzött keretekre korlátozza. Az egyes intézmények házirendje határozza meg a logisztikai részleteket, amelyekről a szülőknek és diákoknak a tanév elején adnak részletes tájékoztatást.